谈数学应用意识的强化与应用能力的培养

摘要：

@@ 当代对数学本质的描述是:数学是研究现实世界空间形式、数量关系、模式和秩序的科学.但是,复杂的空间形式、严密的数量形式、严谨的逻辑推理,与现代学生追求个性突出、敢于标新立异的性格特点可以说是格格不入,从而使一些学生对数学产生望而却步的情绪.只有在数学教学中加强数学应用意识的培养,提高学生应用数学知识的能力,进而培养学生学习数学的兴趣,才能消除学生对数学产生的深奥、枯燥、难学的印象.

机标关键词：学习数学、应用意识、培养学生、空间形式、追求个性、性格特点、数学知识、数学教学、数学本质、数量关系、逻辑推理、秩序、印象、兴趣、消除、提高、情绪、能力、模式、描述

分类号：N42;G63

在线出版日期：2009-03-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：68-69