隐蔽课程实施过程中的不公平现象探析

摘要：

教育公平是教育活动的基本价值诉求,也是教师最起码的职业道德要求.在新一轮基础教育课程改革的大背景下,隐蔽课程的积极作用正在不断得以彰显;然而,隐蔽课程的实施却有意无意地造成了优等生和后进生的不公平现象.无论是在学校层面还是在班级层面,这种不公平现象都依然存在.只有合理推究造成这一现象的深层缘由并予以具体的改进,方能从根本上去除隐蔽课程实施过程中的不公平现象.

关键词：隐蔽课程、教育公平、优等生、后进生

分类号：G45;B82

在线出版日期：2009-01-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：28-29