中小学校长培训质量评估的探索

摘要：

传统的校长培训质量评估在目标定位和科学性等方面尚有诸多问题.为了确保评估的有效性.校长培训质量评估必须遵循科学性、可操作性、针对性、客观性和发展性等原则,并按明确评估目的.确定评估项目、评估方式、评估方法、评估时机实施质量评估.

关键词：校长培训、质量评估

分类号：TP3;U67

在线出版日期：2008-10-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：30-32