进步主义教育的课程观分析

摘要：

进步主义教育把教育的本质看作经验的改造或重新组织,他们提出在课程中占中心地位的应是各种形式的活动作业,主张综合课程、活动课程,从儿童的兴趣和需要出发来设计课程.但是,这种课程忽视系统知识学习和教师主导作用的教学,其结果削弱了学生的基础知识,影响提高教学质量.

关键词：进步主义、经验、活动课程

分类号：G42(教学理论)

在线出版日期：2008-04-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：13-14