"准"英语情境下的生产性双语现象——高职英语专业学生自我认同的建构

摘要：

@@ 一、研究问题
目前,有许多高职院校的英语专业都安排了英语口语实践教学,让学生在一个"准"英语环境的最佳交际场所主动与外国游客进行口语交流,并对每天交流情况进行记录.

机标关键词：英语情境、生产性、双语现象、高职院校、英语专业学生、英语口语、英语环境、外国游客、实践教学、口语交流、都安、场所

分类号：H3(常用外国语)

在线出版日期：2008-04-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：124-125