浅谈数学符号化的思想及教学

摘要：

@@ 在数学书面表达中,有一套不同于自然语言文字的记号系统,以符号为元素,按特定方式形成合理的表达式,并常嵌入在自然语言组成的句子中,这便是数学符号.数学符号是贯穿于数学全部的支柱,数学符号凝结了特有的简洁性、抽象性和概括性,相对来说难以掌握和使用.作为数学教师,深入了解数学符号的思想,研究数学符号的教学,对促进数学教学、提高其教学质量具有积极意义.

机标关键词：数学符号化、思想、自然语言、数学教学、语言文字、数学教师、书面表达、简洁性、抽象性、表达式、组成、元素、系统、嵌入、凝结、量具、记号

分类号：G63(中等教育)

在线出版日期：2008-04-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：111-113