物理史走进物理课程的现状、策略和教育价值

摘要：

@@ 一、物理史走进新课程的现状
《全日制义务教育物理课程标准(实验稿)》指出,教科书中应包含一些介绍物理背景知识的辅助材料,如物理史料、一些物理概念产生的背景材料、进一步研究的问题、物理学家介绍、物理在现代生活中的广泛应用等.

机标关键词：物理课程标准、策略、走进新课程、义务教育、物理学家、物理概念、物理背景、辅助材料、背景材料、全日制、教科书、知识、应用、史料、实验

分类号：G63(中等教育)

在线出版日期：2007-08-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：109-110