浅谈教师自主研修及其专业化成长

摘要：

@@ 一、问题的提出
1966年,联合国教科文组织和国际劳工组织在巴黎召开了"教师地位与政府间特别会议",通过了《关于教师地位的建议》,首次提出"教育工作应被视为专业".

机标关键词：教师自主、研修、联合国教科文组织、教师地位、国际劳工组织、教育工作、政府间、专业、会议、巴黎

分类号：G65(师范教育)

在线出版日期：2007-04-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：94-95