学导式教学法在高中历史教学中的应用

摘要：

@@ "不激发学生的学习热情而想要硬塞的教师,不过是在锤打冰冷的铁."美国学者贺拉斯曼的这句名言鞭挞了灌输教学模式,也向我们昭示:必须改进教学方法,让学生充满热情、自觉主动地投入学习才能取得良好效果.实施高中学导式历史教学法在这方面作了一些有益的尝试.

机标关键词：学导式教学法、高中历史教学、改进教学方法、历史教学法、学习热情、学习才能、学生、教学模式、贺拉斯、学者、美国、教师、灌输、鞭挞

分类号：G42(教学理论)

在线出版日期：2006-11-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：127-128