浅谈数学教学中学生创新思维的培养

摘要：

@@ 一、注重基础知识的教学、加强知识的积累
这是培养学生创新思维的必要准备,因为创新思维需要把学生的数学知识、思想、方法,按照自己理解的深度、广度结合感觉、知觉、记忆、联想和习惯等认识特征,在头脑中形成一个具有内部规律性的整体结构.这种个人积累量越大,则联想、类比和想象的领域就越广,从而得到创造的机会也就越多.所以对学生创新思维能力的培养应当建立在基础知识教学的基础上,如果学生没有扎实的基本功,那么学生创新思维的培养就会成为无本之木、无源之水.当然创新思维的培养应与"双基"教学互相融合,同时并行,使二者相辅相成.

机标关键词：数学教学、中学生创新思维、基础知识教学、思维能力的培养、整体结构、数学知识、认识特征、联想、基本功、积累量、规律性、知觉、思想、双基、融合、记忆、方法、并行

分类号：G42(教学理论)

在线出版日期：2006-11-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：120-121