科学课程中个性化教育的探索

摘要：

@@ 随着科学的发展,教育理念不断更新,推行基础教育改革已成为我国教育面临的一项重大课题.要全面推行素质教育,就必须从学生的实际出发,尊重个性,因材施教.在这个背景下,全国各地都对课程设置、教学组织形式、教育方法、考试制度等进行改革,以寻求个性化教育的最优方案.按照国家教育部2001颁布的<基础教育课程改革纲要(试行)>中的有关规定,部分地区开设了综合科学课.科学课的培养目标、教材编写体系、教学内容、教学方式等都力求体现了个性化教育的思想.

机标关键词：科学课程、基础教育课程改革纲要、个性化教育、教学内容、基础教育改革、尊重个性、最优方案、组织形式、重大课题、因材施教、素质教育、培养目标、课程设置、考试制度、教育理念、教育方法、教学方式、编写体系、教育部、学生

分类号：G42(教学理论)

在线出版日期：2006-11-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：91-92