学生跨学科迁移能力的培养

摘要：

@@ 一、迁移与跨学科迁移
教育的目的不仅在于使学生获得知识、技能和行为方式,更重要的是使学生能够将自己的知识、技能与行为方式应用到新的问题情景中去,也就是学会迁移.学习迁移就是一种学习对另一种学习所产生的影响,这种影响有积极影响也有消极影响,本文重点讨论其积极影响.

机标关键词：学生、学科、学习迁移、行为方式、积极影响、获得知识、消极影响、问题情景、技能、应用、学会、教育

分类号：G42(教学理论)

在线出版日期：2006-11-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：46-47