论音乐学习的新方式

摘要：

@@ 一、突出主体,激发学生兴趣,促使学生主动参与音乐学习
现代音乐教育应以学生为主体,因为在音乐教育中,不管是音乐欣赏,还是音乐表演,对于同一首作品,每一个人在审美和表现美的过程中,都会有一定的差异,或者说都带有自己的主观性和个性,因而在教学的过程中,教师对作品的分析、讲解,只能起引导和启发学生思维的作用,不能作为标准答案的.而传统的教学模式,不管是音乐学科还是音乐以外的其他学科都存在着一个严重而普遍的现象,学生学习的主体地位体现不出来,基本上是老师说了算,学生是被动地学,没有自主.这种被动的学习方式往往是肤浅的、表层的、感染力很薄弱,弄不好还会使人产生逆反心理,采取抵触、抗拒的态度,这在任何学科教育中都是不可取的.因而在音乐课堂中,教师始终要把学生放在主体的位置上,让学生做学习的主人.

机标关键词：音乐教育、以学生为主体、学习的主体、学习的主人、作品、音乐学习、音乐学科、音乐欣赏、音乐课堂、音乐表演、学习方式、学生兴趣、学生思维、学科教育、突出主体、其他学科、逆反心理、教学模式、教师、标准答案

分类号：G42(教学理论)

在线出版日期：2006-10-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：120