信息技术在物理教学中运用的二重性

摘要：

@@ 一、信息技术运用于物理教学的"利"
1.知识容量大,为教师提供大量的教学素材,为学生准备丰富的资源.计算机具有巨大可靠的储存记忆能力,它像一个巨大的知识仓库,随时可存可取.一方面为教师提供以文字、声音、图片或图像、数字电影等信息技术,实现教学内容;另一方面为学生提供丰富的学习资源,如可向学生提供各种层次、各种类型的练习,帮助学生理解知识,熟练掌握知识.这些是传统的教学无法达到也无法实现的.

机标关键词：信息技术、物理教学、技术运用、知识容量、学生、学习资源、知识仓库、数字电影、熟练掌握、教学素材、教学内容、教师、记忆能力、各种类型、文字、图像、图片、声音、生理、练习

分类号：G42(教学理论)

在线出版日期：2006-10-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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