阅读材料、教学策略应与学生认知风格相适配

摘要：

@@ 一、认知风格
认知风格(cognitive style)是心理学上的一个术语,是个体在信息加工与完成任务过程中个体特征的具体表现,也是个体在感知、记忆与思维和问题解决过程中所特有的稳定方式在认知活动中的体现,是习惯化了态度和方式.

机标关键词：阅读材料、教学策略、学生、认知风格、问题解决过程、个体特征、信息加工、稳定方式、认知活动、心理学、习惯化、体表、态度、思维、术语、记忆、感知

分类号：G42(教学理论)

在线出版日期：2007-03-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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