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10.3969/j.issn.1671-8305.2005.22.019

案例教学在校长培训中的实践与探索

引用
@@ 一、什么是案例教学 案例教学是在学员掌握了一定的管理理论和分析技能的基础上,在教师的精心策划和指导下,根据教学目的和教学内容的要求,运用典型案例,将学生带入特定事件进行案例分析,通过学生的独立思考或集体协作,进而提高其识别、分析和解决某一类问题的能力,同时培养正确的管理理念、工作作风、沟通能力和协作精神的教学方式.案例教学可分为两种类型:一是从例到理型,即引导学生运用案例,经过自主合作,群体思维撞击,寻找知识形成规律,发现基本概念并运用掌握的规律和概念去解决实际问题;二是从理到例型,即给出基本概念,启发学生运用基本概念,发散思维,以例释理,以例证理,从而获得解决实际问题的能力.

典型案例、教学内容、校长培训、解决实际问题、基本概念、运用、引导学生、沟通能力、自主合作、形成规律、协作精神、群体思维、教学方式、集体协作、管理理念、管理理论、工作作风、发散思维、独立思考、案例分析

G72(成人教育、业余教育)

2007-03-26(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

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43-1391/G4

2005,(22)

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