研究性学习在高中教学中的实践与反思

摘要：

@@ 研究性学习是对传统教学的一大挑战.在很大程度上,当前的教学过程依然是课堂、教师、书本"三中心","灌输式"充斥课堂,师生关系基本上处于单向传输状态,缺乏问题的探究和情感交流,导致了"教"与"学"的分离.

机标关键词：究性学习、高中教学、问题的探究、师生关系、情感交流、课堂、教学过程、传输状态、三中心、灌输式、书本、教师、程度

分类号：G63(中等教育)

在线出版日期：2007-03-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：36-37