期刊专题

10.3969/j.issn.1671-8305.2005.16.010

试论人本教育中教师生命价值的提升

引用
@@ 现在,已经有越来越多的人,从生命的角度来研究教育,生命被认为是教育的本原、教育的本体.实际上,教育向生命本体的回归,也就是教育向"以人为本"的回归.在人本教育理念指导下,在教育管理上,我们便有了教育行政对学校教学实行校本管理,学校对教师实行人本管理,教师对学生实行生本管理,三者同属于人本管理.其中,校本管理包含有对教师个人管理和对学生的生本管理,校本管理、人本管理又都是为了生本管理.

人本教育、教师个人、生命价值、校本管理、人本管理、以人为本、学校教学、学生、生命本体、教育行政、教育理念、教育管理、回归、校对

G40(教育学)

2007-03-26(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

共2页

25-26

相关文献
评论
暂无封面信息
查看本期封面目录

当代教育论坛

1671-8305

43-1391/G4

2005,(16)

相关作者
相关机构

专业内容知识聚合服务平台

国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”

国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304

©天津万方数据有限公司 津ICP备20003920号-1

信息网络传播视听节目许可证 许可证号:0108284

网络出版服务许可证:(总)网出证(京)字096号

违法和不良信息举报电话:4000115888    举报邮箱:problem@wanfangdata.com.cn

举报专区:https://www.12377.cn/

客服邮箱:op@wanfangdata.com.cn