控制变量法在生物学教学中的建构

摘要：

@@ 生物学是自然科学的一个重要组成部分,生物学教学以提高每个学生的科学素养为总目标,而科学探究在此占有重要的地位,教师要充分认识到,只有使学生将科学探究与学习生物学知识有机地结合起来,才能全面提高学生的科学素养.在生物课程的教学中,必须创造多种机会让学生进行科学探究,在探究中学习并应用控制变量的实验研究方法,是学生完成科学探究任务的一个重要手段.

机标关键词：控制变量法、生物学教学、科学探究、学生、科学素养、生物学知识、自然科学、学习、实验研究、生物课程、组成、应用、目标、教师、方法、地位

分类号：G63(中等教育)

在线出版日期：2007-03-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：135-136