小语教法学科理论研究落后的原因及改变的对策

摘要：

@@ 小语教法学科理论发展缓慢是由以下几种原因造成的.
1.人们的认识有误.过去许多教师包括一些领导,认为小语教法,不就是讲怎么上小学语文课吗,没有多深的理论知识,不需要进行理论研究,能上小学语文课就能上小语教法课.

机标关键词：教法课、学科、理论研究、落后的原因、语文课、小学、理论知识、理论发展、领导、教师

分类号：G62(初等教育)

在线出版日期：2007-03-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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