试论知识观的演变与教育的价值取向

摘要：

本文阐述了古代、近代和现代三个不同时期的知识观的演变及其对应的教育价值取向.重点提出:在当今知识经济时代,人们应树立知识是探究、知识是建构、知识是运用、知识是多元的教育理念,并在教育中处理好适应与超越、科技与人文、知识与智慧和德性的关系.

关键词：知识、知识观、教育价值取向

分类号：G40(教育学)

在线出版日期：2007-08-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：22-25