批判意识与解放教育学——从弗莱雷“意识化”概念看提问式教育的革命力量

摘要：

本文从对“灌输式教育”和“提问式教育”的论述入手,着重对弗莱雷的“意识化”概念进行了分析,说明批判意识与人性解放的关系,并指出这二概念在弗莱雷教育哲学思想中的重要作用,以及对当前我国教育的启示.

关键词：弗莱雷、提问式教育、对话、意识化、批判意识、解放、教育学

分类号：G64;G40

在线出版日期：2012-03-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共11页

页码：299-309