儿童与电视的互动关系

摘要：

本文从中西研究的历史沿革入手,对儿童主体性和电视技术两个方面的认识进行比较,将儿童与电视研究放在互动过程中的两个维度和中西不同文化背景下进行观照和考察,从中西各自的研究特色和倾向中对"赋权儿童"与"规训儿童"、"电视消解童年概念"与"电视影响儿童"等相关问题进行反思,为我们本土理论研究和实践提供新的研究视野.

机标关键词：儿童、电视研究、研究特色、研究视野、文化背景、历史沿革、理论研究、互动过程、电视技术、主体性、童年、实践、倾向、考察、概念、赋权

分类号：G22(广播、电视事业)

在线出版日期：2005-01-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：63-65