“学习型组织”视阈下高校教师发展新路径探析

摘要：

良好的教师发展是提高教育质量,提升一个国家教育发展水平的重要保证.当前中国高校教师发展中主要存在着“传统的教师培训方式无法满足当前高校教师发展的不同要求”、“各高校在教师发展中的作用没有充分发挥”、“高校教师自身发展动力不足”等问题.以“学习型组织”理论为指导,借鉴西方发达国家先进的教育理念与教育模式,创新出适合中国高校教师需要的新发展路径,对于提高高校教师整体素质,提升高等教育质量,增强国家教育综合竞争力具有重要意义.

关键词：“学习型组织”理论、高校教师发展、问题、新路径

分类号：G650(师范教育)

资助基金：辽宁省教育科学“十二五”规划2011年度研究基地专项课题jgzxy11029

在线出版日期：2016-04-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：230-233