新时期基础教育校际师资均衡:本体、必要与可行
新时期校际师资均衡问题在基础教育均衡发展中具有基础性作用,厘清其内在逻辑、辨明其基本表征尤为重要.基础教育的本质属性、教育公平、“择校”现象、提高国家教育质量都需要实现校际师资均衡发展.为实现校际师资的均衡发展,需要完善的法律与政策加以保障、丰厚的教育理论加以引领以及区域性的教育实践加以带动.
基础教育、校际、师资均衡
G521(中国教育事业)
吉林省社会科学基金项目2011B399;中央高校基本科研业务费专项资金资助10SSXT110
2012-04-27(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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