传统本科师范院校小学教师的培养

摘要：

随着三级师范向两级师范再向一级师范的过渡,师范院校义不容辞地担当起小学教师培养的责任,由于缺乏经验,办学效果并不理想,走出困境必须准确定位培养目标,合理设置课程结构,精心安排教育实践,努力提高学生研究水平,加强与小学及教育管理机构的联系,合力打造高质量的小学教师.

关键词：本科院校、小学教师、教师教育

分类号：G650(师范教育)

资助基金：四川省教育厅人文社:会科学重点课题CJF06008

在线出版日期：2012-04-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：171-176