论班级建设中学生发展的实现——基于学习科学的视角

摘要：

学生在班级建设中的发展通过学生的学习而实现.班级建设中的学生学习是综合生成式的,学生在日常生活中学习,在全程中学习,在融通中学习,在自主中学习.上述学习类型与特征要求实现班级建设中学习资源的系统策划,加强班级建设中学生学习质量的评价,促进班主任工作方式转型与专业品质提升.

关键词：班级建设、学生发展、学习、学习科学

分类号：G42(教学理论)

资助基金：教育部人文社会科学重点研究基地重大项目11JJD880013

在线出版日期：2012-04-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：159-164