中英学龄前儿童动画比较研究

摘要：

中英两国的动画发展之路,在某种程度上具有一定的相似性,同时两国对学龄前儿童动画都给予了高度重视.本文借助具体案例对学龄前儿童动画创作在安全原则、信息传达、分享精神三个方面进行比较分析,并探讨总结其中的差异,重新审视当前我国低幼动画创作中的缺憾.

关键词：学龄前儿童、低幼动画、创作研究

分类号：TP3;J06

资助基金：国家社科基金艺术学项目“中国动画电影人口述史”15BC033;四川音乐学院数字媒体艺术四川省重点实验室一般项目“虚拟动漫歌手的展演创作现状与开发研究”17DMAKL07

在线出版日期：2020-01-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：161-163