谈应用合作学习的局限性——中美合作学习的比较

摘要：

合作学习教学法在上个世纪60年代兴起于美国并于80年代引入我国.然而,由于社会背景以及学生的心理品质和实际教学情况的不同,中美两国在开展合作学习时所取得的成效也有所不同.本文通过比较中美在以上几个方面的差异,分析论述合作学习在我国发展的局限性及其原因.

关键词：中美学生、合作学习、局限性、比较

所属期刊栏目：14

分类号：G643(高等教育)

在线出版日期：2011-01-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：80-82