基于OBE理念的课程持续改进机制研究——以智能系统导论课程为例

摘要：

基于OBE理念构建了"一中心、两循环、五监控"的课程持续改进机制.具体包括:以学生为中心的课堂教学改革;内外两循环确定教学目标;五环节监控机制保障课程实施质量.以智能系统导论课程的探索与实践为例,评估课程质量达成度,体现持续改进效果.

关键词：OBE、持续改进、课程质量

所属期刊栏目：21

分类号：G712.3(职业技术教育)

资助基金：江苏省高等教育教改研究课题;全国高等院校计算机基础教育研究会计算机基础教育教学研究项目;国家级职业教育教师教学创新团队电子信息工程技术;江苏省职业教育教师教学创新团队电子信息工程技术

在线出版日期：2023-01-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：24-27