课程思政教学改革总体设计与实践路径研究——以高职院校汽修专业为例

摘要：

高职院校课程思政教学改革正在稳步推进,但依然存在教学内容处理不当、专业教师育德意识与育德能力不够、学生学习动力不足等问题.以汽车检测与维修技术专业为例,根据不同课程确定不同的思政目标,制订相应的课程思政教学大纲,在教学的各个环节中融入不同的思政元素,并从短期、中期、长期三个方面验证课程思政教学改革的成效.

关键词：课程思政、汽修专业、教学改革

所属期刊栏目：20

分类号：U472-4;G711

资助基金：2020年度江苏高校哲学社会科学研究项目“基于深度学习的混合式教学模式实证研究——以汽修专业课程为例”;江苏省教育科学“十三五”规划2020年度课题“新时代高职工科青年教师教学能力现状调查及提升策略研究”;常州大学高等职业教育研究院2019年度课题“汽车检测与维修专业'课程思政'的实践路径研究”

在线出版日期：2021-05-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：57-61