新时代高校辅导员入职指导的价值取向与实施模式

摘要：

新入职辅导员普遍缺乏工作经验和职业技巧,为了能顺利开展工作,需要接受相关的入职指导.结合新时代思想政治工作的使命与担当,需将道德取向为首,兼顾文化、技能和情感的取向作为入职指导的价值取向,同时构建基于立德树人根本任务实现的高校辅导员的素质能力结构.为满足价值取向和素质能力结构的双重需要,通过集中培训、校本培训和导师指引三种实施模式可以有效开展入职指导,也有助于促进新入职辅导员职业发展,进而推动和促进高校辅导员专业化发展进程.

关键词：高校辅导员、入职指导、价值取向、实施模式

所属期刊栏目：19

分类号：G645.1(高等教育)

资助基金：2019年广州大学华软软件学院党建与思想政治教育研究重点课题“高校辅导员素质能力的结构分析及培养机制研究”DJSZ2019002

在线出版日期：2020-07-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：61-64