基于OBE教育理念的高职公共英语教改研究

摘要：

中国职业教育国际化对高职公共英语教学如何助力国际化高素质技术技能人才培养提出了新的挑战.针对高职公共英语教学现状,以OBE教育理念为课程教改指导原则,应用OBE的5P“金字塔”模型,根据专业人才培养目标与要求,明确课程教学理念,设定课程教学目标,重建课程操作范式,反向设计课程内容与活动,倡导教师协作教学,鼓励合作学习,增加学习成功机会,多维评价学业业绩,提高课程教学成效,提升高职院校技术技能人才培养质量.

关键词：OBE(基于成果的教育)、5P“金字塔”模型、公共英语、高职院校

所属期刊栏目：19

分类号：H319.1(英语)

资助基金：2019年度江苏省社科应用研究精品工程外语类课题“专业集群视阈下高职公共英语教学改革研究”;2018年度江苏高校哲学社会科学外语教学专题研究项目“混合式教学模式在《旅游英语》课程中的实证研究”

在线出版日期：2020-07-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：25-29