高职院校课程多维考核评价系统的设计与实践——以中德合作课程手动冲压机制造项目为例

摘要：

常州轻工职业技术学院“胡格教学模式”团队设计了一套适合理实一体化进程的课程多维考核评价系统.该评价系统首先确定课程评价标准,再通过科学设计评价方法和手段,全过程动态反映学习进程,并最终进行教学反省和改善.通过多维评价,师生能够及时转换视角,重新看待教学中的传授过程与接受过程,达成了更好的课堂教与学两方面的效果.

关键词：高职课程、多维考核、评价系统

所属期刊栏目：18

分类号：G712(职业技术教育)

资助基金：2017年江苏省高等教育教改研究立项课题“中德合作培养模式下高职制造类专业‘理实一体化’教学创新改革与实践”2017JSJG355;2018年常州大学高职教育研究立项课题“中德高等职业教育的本地化设计与实施——以常州轻工职业技术学院为例”CDGZ2018026;2017常州轻工职业技术学院教改课题“德国职业教育模式本土化的研究与实践——以常州轻工职业技术学院为例”2017QYJG05

在线出版日期：2019-11-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：31-35