浅析英国高校课堂教学模式对我国高职教育的启示

摘要：

:英国高等教育享誉全球,其课堂教学模式的特点主要在于学生为主体、教师为主导;教学活动及教学任务多样化及交际化;教室座位排列布局利于教学互动;教材多样;教师课堂上鼓励性评价丰富.通过我国高职课堂教学模式与英国高校课堂教学模式的对比,提出我国高职院校教师在师生角色、教学活动和教学任务、座位布局、教材选用及对学生评价等方面需加强改革,旨在促进我国高职课堂教学效果,提高我国高职人才培养质量.

关键词：英国、课堂教学模式、高职教育

所属期刊栏目：16

分类号：G712.4(职业技术教育)

资助基金：江苏高校哲学社会科学基金项目2017SJB1730;江苏省社会科学基金项目16MLB003

在线出版日期：2017-11-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：10-13