基于就业导向的高职学生自我认知能力提升路径研究

摘要：

自我认知是高职院校大学生即将面临的求职择业的关键一环.在择业过程中,不合理的自我认知将会影响到学生的自我定位、就业心理和价值观,从而加大就业压力和困难.以就业为导向,通过分析自我认知教育的内容,探寻和构建科学的提升自我认知能力的途径,帮助学生培养健全的自我认知力,塑造正确的人生观和价值观,使他们的个性特征和择业目标达到理想匹配.

关键词：高职学生、自我认知、就业导向

所属期刊栏目：14

分类号：G717.38(职业技术教育)

在线出版日期：2016-02-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：84-86