从行政控制到价值认同:高职学生工作的模式转型

摘要：

学生工作是高职育人体系的重要组成部分,肩负着引导学生思想观念、塑造学生行为习惯、培育学生综合素质的使命,对高职办学质量的提高与人才培养目标的达成具有不可忽略的作用.当代中国经济社会的转型决定了传统的行政控制导向的学生工作模式已不能适应高职教育的现实发展,应当凸显学生工作思想育人的使命与价值,构建以价值认同为导向的高职学生工作模式,推进高职学生工作体系的整体转型与变革.

关键词：高职、学生工作、行政控制、价值认同

所属期刊栏目：14

分类号：G717(职业技术教育)

资助基金：2011年度山东省教育科学"十二五"规划重点课题2011GZ062

在线出版日期：2016-02-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：73-76