高职电气自动化技术专业校企“双主体”人才培养模式改革探索与实践

摘要：

校企“双主体”育人是高职院校推进校企合作、工学结合人才培养模式改革的重大举措,学校和企业合作招生,学生入学后,学校和企业共同制定人才培养方案,共同完成对人才的培养,学生毕业后可以到企业工作,真正实现招愿意到企业工作的人,招企业愿意培养的人.通过校企双方共同参与企业调研、典型工作任务分析、课程体系设计、制定人才培养方案、教学过程实施、考核评价等,真正实现了五个对接.

关键词：电气自动化技术、“双主体”、人才培养模式、课程体系

所属期刊栏目：14

分类号：TM76-4(输配电工程、电力网及电力系统)

资助基金：2012年度河南省教育厅高等教育教学改革研究重点项目2012SJGLX044

在线出版日期：2015-10-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：36-39