论校企合作模式下高职学生顶岗实习过程中的角色转换

摘要：

角色是一定社会身份所要求的一般行为方式及其内在的态度和价值观.学生角色与职业人角色存在一定差异.顶岗实习是高职学生从学生角色向职业人角色转换的关键时期,此过程中角色是否顺利转换,主要受学生自身、学校和企业三方面因素的影响.应构建以学生为主体、学校主导、企业协作三位一体模式,帮助高职学生在顶岗实习阶段顺利完成从学生到职业人的角色转换.

关键词：校企合作、顶岗实习、角色转换

所属期刊栏目：13

分类号：G712.4(职业技术教育)

资助基金：江苏省省教育厅高校哲学社会科学基金项目2011SJB880063

在线出版日期：2014-07-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：68-70