多模态话语分析在英语学习动机减弱中的应用研究

摘要：

多模态话语分析理论与外语教学相结合的教学模式已受到国内外众多教师的关注和肯定。基于多模态话语分析理论,通过对学生学习风格以及英语学习动机减弱因素的调查分析,探索多模态话语分析策略在防范学生动机减弱中的应用实践。教师通过调整视觉、听觉和空间纬度,督促学生合作学习,能增强学生英语学习动机,提高英语课堂教学的有效性。

关键词：多模态话语分析、动机减弱、学习风格、学习策略

所属期刊栏目：11

分类号：H319(英语)

资助基金：2010年徐州建筑职业技术学院科研项目立项人文JYA310-34;2011年院级教育教学研究课题9

在线出版日期：2012-08-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：67-70,74