高职教师教学质量综合评价研究

摘要：

如何提高高职院校教学质量,加强对教师教学质量的科学评价与管理,已成为高职院校发展中面临的重要课题。应充分认识高职教师教学质量综合评价的含义与功能,明确综合评价的主体与评价指标的设置原则,确立综合评价的科学方法,最终构建高职院校教师教学质量综合评价体系。

关键词：高职院校、教学质量、综合评价

所属期刊栏目：11

分类号：G712.4(职业技术教育)

资助基金：常州科教城院校科研基金资助重点项目K2010207;常州大学高等职业教育研究院2011年立项课题CDGZ20110032

在线出版日期：2012-06-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：1-4