新JLPT下高职日语精读教材及教学之管见——以人际交流视角审视

摘要：

2010年全面改革后的新日本语能力等级考试（新JLPT）对＂以就业为导向＂的高职日语教育提出新的课题。学界对于人才培养方案中日语精读的研究尤其引人关注。目前中国日语教学界在一定程度上已经理解了新JLPT所带来的改变,但对于日语精读教材与教学在认知语言学引领下的新JLPT改革所应做出的相应对策令人堪忧,需以人际交流为纲来审视改革教材与教学。

关键词：新日本语能力等级考试、认知语言学、人际交流、日语精读

所属期刊栏目：10

分类号：H369(日语)

资助基金：2011年度苏州工业职业技术学院院级课题SGYKTJY2011025

在线出版日期：2012-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：54-56