大学英语分级教学实践探究

摘要：

由于学生间存在着较大的个体差异,根据大学英语教学的要求,在教学中采取因材施教、分级教学的模式无疑是促进大学英语教学的有效途径。应分析分级教学中存在的问题,提出合理分级教学、因材施教、加强教学管理、网络协同教学等相关对策,进一步提高英语教学效果。

关键词：英语分级教学、个体差异、网络协同教学

所属期刊栏目：10

分类号：H319.3(英语)

资助基金：2010年度常州科教城高职教育园区院校科研基金项目K2010323

在线出版日期：2012-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：48-50