高职信息技术课程教学中的差异性分析及应对策略

摘要：

在高职院信息技术课程教学中,分析学生差异、承认学生差异、善待学生差异,并以此作为实施差异性教学原则的依据,采用模块教学、教学任务分层等方法,充分调动学生的主动性和自主性,促进全体学生的共同发展、全面发展.

关键词：高职院、信息技术课程、教学、差异、策略

所属期刊栏目：6

分类号：G712(职业技术教育)

在线出版日期：2008-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：51-52,55