"教师参与课程开发"意义探析

摘要：

教师参与课程开发已成为世界基础教育课程改革的发展趋势,分析了教师参与课程开发的理念背景,从教师发展、课程发展、学生发展三方面探讨了教师参与课程开发的现实意义.

关键词：参与、教师发展、课程开发、学生发展

所属期刊栏目：5

分类号：G423(教学理论)

在线出版日期：2006-10-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：56-58