隐语认知与大学英语教学中的跨文化输入

摘要：

传统的语言学将隐语看成是文学中的修辞手段,但是认知语言学者认为:隐语不仅仅是语言现象,而且是非常活跃的认知的、思维的现象,与文化联系紧密.大学英语教学中,通过隐语传授西方先进文化理念是跨文化输入的一个较好的途径.

关键词：隐语、英语教学、跨文化输入

所属期刊栏目：4

分类号：C633.41(目录、样本、说明书)

在线出版日期：2006-07-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：72-73