期刊专题

10.3969/j.issn.1672-2434.2003.04.026

关于高职英语分层次教学的思考

引用
本文就高职英语教学的实际,提出了分层次教学的举措,并对什么是分层次教学、为何进行分层次教学、怎样进行分层次教学、分层次教学中应注意的问题等进行了探讨.

高职英语、分层次教学、探讨

2

G422(教学理论)

2006-07-31(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

共3页

78-80

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常州信息职业技术学院学报

1672-2434

32-1688/Z

2

2003,2(4)

专业内容知识聚合服务平台

国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”

国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
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