"双减"背景下培养学生语文思维能力探究

摘要：

社会在发展,教育也在不断革新,"双减"政策的施行说明我们国家在关注学生成绩的同时,也在关注着学生的素质教育,越来越注重对学生思维能力的培养,同时也注重减轻学生的学业负担,积极为学生创造更加适宜的成长环境.这样的革新对教师的教学能力提出了更高的要求,需要教师改变原有的教学模式,提升学生思维能力与培养学生的主体意识,真正实现"双减"政策中减轻压力与提高素质的目的,让学生有更多时间来实现德智体美劳全面发展的目标,从源头推动教育质量的提高.在"双减"之下的初中语文教育工作之中,教师在有限的课堂教学时间内,既要促进学生对语文基础知识的理解,更要注重对学生思维能力的培养,以提高学生语文学习的综合能力,真正减轻学生负担.

机标关键词：思维能力、语文思维

分类号：G633.3;H191;G434

在线出版日期：2023-05-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：42-44