基于情境认知视角探讨初中语文口语交际教学方法
随着时代的进步与发展,我国教育理念也在不断改革.为了提高学生的核心素养,让学生主动、活跃地参与课堂活动,老师需要创造一个利于学生学习的良好课堂环境,以此满足初中语文教学需求.在素质教育这个政策背景下,越来越多的教育工作者通过自身的教学实践,不断地将素质教育落实到具体的教学工作中,同时建立高质量、高效率的课堂也在促使着教育工作者不断地改变自己的教学模式,深入挖掘每个学生真正感兴趣的学习点,探索符合学生身心发展规律的教学方式.
口语交际教学、教学方法、初中语文、情境认知、认知视角
G633.3;G434;G718.5
2023-04-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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