初中写作趣味化教学策略

摘要：

写作是语文学科重要的组成部分,也是很多初中学生的短板.很多学生由于词语的匮乏,面对话题常常无话可说,导致很多内容都是东拼西凑,久而久之,就对写作产生消极情绪.学生在写作中感受不到快乐,把写作当成沉重的包袱,在这一背景下,教师需要结合教学实际不断完善写作的教学方式,可以结合趣味教学法提升学生对作文的兴趣.本篇文章以初中语文写作为背景,分析当前初中生在写作中所面临的问题,根据问题的实际情况,结合趣味教学法不断优化学生的写作能力.

机标关键词：教学策略、初中写作、趣味化

分类号：G633.34;H195.3;G434

在线出版日期：2022-11-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：43-45